Bien-être psychologique des conseillers scolaires

Le conseil scolaire est une initiative éducative innovante qui a récemment vu le jour dans le monde entier. Il existe désormais un certain nombre de conseillers scolaires qualifiés qui se consacrent corps et âme à cette profession visant à améliorer la santé mentale. L'objectif de cette étude était d'explorer et de comprendre le bien-être psychologique des conseillers scolaires et les facteurs qui y contribuent. À cette fin, le chercheur a adopté la méthode de recherche qualitative, qui est appropriée à la profession de conseiller. Huit conseillers scolaires issus d'écoles publiques et privées ont participé à cette étude. Les données recueillies lors d'entretiens approfondis ont été analysées à l'aide d'une analyse thématique dans le cadre de l'approche phénoménologique interprétative. Le concept de bien-être psychologique a été exploré en détail et il a été constaté qu'il s'agissait d'un état d'esprit, de la totalité d'un individu et d'une vie intégrée. Les facteurs contribuant au bien-être psychologique sont les suivants : la qualité de vie, la compétence intrapersonnelle, la compétence interpersonnelle, la société en tant que pourvoyeur, la stabilité émotionnelle, la satisfaction dans la vie, la spiritualité et la santé physique.

Autorentext

Laly Augustine ist Doktorandin im Fachbereich Psychologie an der Zentrale Universität von Karnataka in Indien. Als Lehrerin mit 18 Jahren Berufserfahrung und 10 Jahren Erfahrung in der Beratung verfügt Laly über einen MPhil-Abschluss in Beratungspsychologie der Christus-Universität in Bangalore, Indien. Laly betrachtet Beratung und Lehre als ihre erste Liebe.