Bildung: Von der Hochschulausbildung zum Management der Bildungspraxis

Die Durchführung dieser Studie basiert auf der Überzeugung, dass die berufliche Ausbildung von Lehrkräften nicht mit dem Hochschulstudium beginnt und sich auch nicht darauf beschränkt, sondern ein lebenslanger Prozess ist. In dieser Arbeit regen wir zum Nachdenken über die Wege zwischen der universitären Ausbildung und der beruflichen Erfahrung als Lehrkraft an, um die Qualität der Unterrichtsgestaltung zu verbessern.

Autorentext

Sebastião José Estevam. Master in Pädagogik vom Centro Universitário Monte Serrat-Unimonte-Santos-SP, Brasilien. Universitätsprofessor für Pädagogik, Betriebswirtschaft und Rechnungswesen an der UNISEPE-União das instituições de serviços, ensino e pesquisa (Vereinigung von Dienstleistungs-, Bildungs- und Forschungseinrichtungen) - Faculdade Peruíbe.