Bildungsakkreditierung in Indien

Die Akkreditierung von Bildungseinrichtungen spielt eine wichtige Rolle bei der Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität der Bildung weltweit. In Indien ist die Hochschullandschaft sowohl groß als auch vielfältig und umfasst eine Vielzahl von Einrichtungen, die sich in Größe, Umfang und Qualität erheblich unterscheiden. Diese Vielfalt stellt das Akkreditierungsverfahren, das sicherstellen soll, dass alle Einrichtungen strenge Standards für Exzellenz und Verantwortlichkeit erfüllen, vor einzigartige Herausforderungen und Chancen.Dieses Buch, "Educational Accreditation in India: An Academic Perspective" (Eine akademische Perspektive) wurde aus dem Bedürfnis heraus geboren, eine umfassende Untersuchung der Akkreditierungsprozesse, Herausforderungen und Auswirkungen im indischen Kontext vorzunehmen. Es soll als wertvolle Ressource für politische Entscheidungsträger, Bildungsverwalter, Lehrkräfte und Forscher dienen, die im Bereich der Bildungsakkreditierung tätig sind oder sich dafür interessieren.In den letzten Jahrzehnten wurden im indischen Bildungssystem erhebliche Fortschritte bei der Schaffung robuster Akkreditierungsrahmen und Regulierungsbehörden erzielt.

Autorentext

Khritish Swargiary, Experte für Bildung, Psychologie und Forschungsmethodik. Er hat Master-Abschlüsse der Gauhati University und der IGNOU in den Fächern Bildung und Psychologie sowie einen Doktortitel in Verhaltenswissenschaften. Derzeit arbeitet er als Forschungsassistent für die EdTech Research Association in Arizona (USA).