Bildungserwartungen der Lernenden und Berufswahl

In dieser Studie befassen wir uns mit den Erwartungen (Wünschen) der Schüler und ihrer Berufswahl (Orientierung). Im schulischen Kontext verwendeten wir einen Fragebogen zu den Bildungsbedürfnissen und der Berufswahl und verwendeten die Software SPSS 25, um die Variablen zu kategorisieren und zu kodieren, damit wir eine statistische Studie durchführen konnten, die die Rolle der Lehrkraft bei der Verhaltensänderung, das Interesse der Schüler an ..., die Verteilung der Antworten auf die Unterrichtssprachen (Arabisch, Französisch, Englisch), die die Realität des Fehlens einer Sprachpolitik widerspiegelt, aufzeigte. Was die Berufswahl betrifft, so zeigen die Ergebnisse, dass die Mehrheit der Schüler ihre Wahl selbst trifft. Etwa ein Drittel lässt sich jedoch entweder von den Eltern oder von den Lehrern beeinflussen. Ein weiteres Drittel diskutiert mit Gleichaltrigen. Seltsam an den Ergebnissen ist der geringe Prozentsatz des Einflusses von Berufsberatern.

Autorentext

Mohsen Farhati. Docteur en didactique de la biologie et pédagogie. Tunisie.