Bildungsforschung an einer pädagogischen Hochschule

Dieses Buch ist ein ständiges Gespräch mit der Welt und ein Forum, das die Welt dazu einlädt, das Gespräch fortzusetzen, denn die Themen gehören ebenso zum ENOI wie zu jeder Schule, die sich mit der Lehrerausbildung befasst: der Prozess des Studiums, die transdisziplinäre Ausbildung, die Angst vor der Mathematik, die akademische Kompetenz, die Ausbildung von Erziehern, das hybride Lernen, die wissenschaftliche Kompetenz, die Herausforderungen der Rechtschreibung und der Einfluss des Tutoriums auf die Erfüllung des Profils des Bachelor-Abschlusses im Bildungswesen. Jeder Artikel ist in den Anliegen der Autoren verwurzelt, und jeder Artikel ist insofern beunruhigend, als er sowohl eine Bewertung und Kritik als auch eine pädagogische Optimierung auf Hochschulniveau unter wissenschaftlicher Methodik provoziert.

Autorentext

Alejandro Trejo Avila. Il est titulaire d'un diplôme d'enseignement secondaire avec une spécialité en pédagogie, en droit et en ingénierie électronique. Master en Administration avec spécialisation en ressources humaines et marketing. Master en sciences avec spécialisation en sociologie de l'éducation et master en droit constitutionnel. Docteur en Sciences.