Bildungsmanagement: aus einer vielstimmigen und transformativen Perspektive

Das Bildungsmanagement muss einen neuen Ansatz verfolgen, der die strafende, normative und autoritäre Super-Vision überwindet; um diese Prozesse zu erreichen, ist es notwendig, ein System zu konsolidieren, das Führung, Begleitung und Bewertung in einer Weise ermöglicht, dass die Dynamik Zugang zu Aktion-Transformation, für eine permanente Neuplanung und Neuorientierung erhält. Dieser neue Ansatz impliziert Logiken und Methoden, die auf philosophischen, methodologischen und transformativen Prinzipien beruhen, die eine harmonische Kommunikation festigen. Es ist notwendig, den Geist der Partizipation als ein Werkzeug für die Transformation des Seins durch Kommunikation und die Beiträge aller zu interpretieren, um ein höchstmögliches Maß an Dialog und Konsens zu erreichen. Akzeptieren Sie die Vielfalt, fördern Sie die Toleranz, nehmen Sie ein bescheidenes Verhalten an und erkennen Sie, dass wir als komplexe Wesen in der Pluralität durch konsensuale Kommunikation gefördert werden. Anstatt zu glauben, dass der Bildungsmanager alles weiß, ist es wichtig zu verstehen, dass es viel von anderen zu lernen gibt. Niemand darf die eine oder andere Erfahrung unterschätzen, sie zählen alle, und in jeder finden wir Schlüssel, um im Aufbau der polyphonen Transformation weiter voranzukommen.

Autorentext

Yeidelys León Silva, insegnante specializzata in Educazione Integrata, Specialista in Pianificazione e Valutazione Educativa, Master in Scienze dell'Educazione con specializzazione in Pianificazione e Valutazione Educativa, Dottore in Scienze dell'Educazione. Coordinatore del Centro di Ricerca e Formazione ZEES. Cumaná-Sucre. Venezuela. yeidelysleosilva@gmail,com