Brückenklassen, Strategie, um Mädchen in der Schule zu halten

Ziel dieser Studie ist es, die Strategie des Aufholens und Haltens von Mädchen in der Schule durch Brückenklassen in Kakao produzierenden Gemeinden zu beleuchten und anschließend die Auswirkungen der Brückenklassen auf die Politik der Schulpflicht aufzuzeigen. Aus unserer Studie geht hervor, dass die Brückenklassen zuverlässige und wirksame Strategien sind, um Kinder, die das System früh verlassen haben, nachzuholen und Mädchen in der Schule zu halten. In der Tat ermöglichen die Brückenklassen die Erreichung und Umsetzung der Politik der Schulpflicht in der Elfenbeinküste. Schließlich hat uns unsere Studie ermöglicht, die Ursachen für den wiederkehrenden Schulabbruch von Kindern, insbesondere von Mädchen, zu hinterfragen.

Autorentext

OUATTARA Tenin Mafine es una socioantropóloga apasionada por la protección de la infancia y la igualdad de género. Se interesa por diversos temas relacionados con las poblaciones vulnerables.