CAPOEIRA eine afro-brasilianische Pädagogik

CAPOEIRA AN AFRO-BRAZILIAN PEDAGOGY - Dies ist eine Reflexion für diejenigen, die pragmatische Reden halten, die kulturelle, rassische und religiöse Unterschiede verstärken. Ich habe manchmal beobachtet, dass die Interkulturalität mit einem Schwerpunkt auf der afro-brasilianischen Kultur immer noch unter den Überresten ihrer Sklavenvergangenheit leidet. Die afro-brasilianische Pädagogik namens Capoeira kann mit ihren Bewegungen, ihrem Rhythmus und ihren Instrumenten zeigen, wie weit man bei der Erforschung dieser Kultur als Intervenierer im sozialen Umfeld gehen kann. Die Möglichkeiten der Capoeira als Kunstpädagogik zu enthüllen, ist eine der Aufgaben, die ich mir gestellt habe, und daher meine größte Motivation. Den körperlichen Dialog zu propagieren, bei dem eine der Verteidigungen die religiöse, soziale und ethnische Toleranz ist, und dem Klang der Berimbau zu lauschen, bedeutet, diese afro-brasilianische Pädagogik hervorzuholen, um Erfahrungen zwischen verschiedenen Kulturen auszutauschen und die zusätzlichen Werte der Würde, des gegenseitigen Respekts, des Säkularismus, der Anerkennung und Wertschätzung der Unterschiede und der Vielfalt zu zeigen. Diese Lesung steht im Einklang mit der Arbeit - "Aprender e Gingar e só começar" (Lernen und schwingen und einfach anfangen), denn das Berühren beginnt in der frühen Kindheit.

Autorentext

Graduated in Pedagogy, postgraduate in Intervention Modality in the Learning Process and postgraduate in Inclusive Education, Master's student in Teacher Training (2017-2019). Pedagogue in a social project, teacher on a teacher training course, teacher at Curitiba City Hall and Instructor at the ABADA-CAPOEIRA school.