Chemieunterricht verstehen

Dem Autor geht es darum, allen Interessierten nicht nur den Blick zu schärfen für die Komplexität des Unterrichtens dieses faszinierenden Fachs, sondern auch Wege aufzuzeigen um sie zu beherrschen und dabei möglichst viele der heute verfügbaren Erkenntnisse aus sehr unterschiedlichen Bereichen kritisch-konstruktiv wirksam werden zu lassen. Darin liegt der Kern einer effizienten Professionalitätsentwicklung. Als Profi ist man verpflichtet, stets danach zu trachten, dass der Unterricht sowohl für die Schüler und Schülerinnen als auch für das Fach per se stetig besser wird; denn "Können verpflichtet!"

Autorentext
Michael Anton war von 1974 an 20 Jahre Gymnasiallehrer für Chemie und Biologie in Bayern, davon 12 Jahre Seminarlehrer. Von 1994 bis 2016 leitete er die Chemiedidaktik der LMU München. Er wirkt seit 2000 als Gastprofessor, seit 2003 als Honorarprofessor und seit 2019 als Leiter des Instituts für Didaktik der Chemie (IDC) an der Universität Wien.