CienciArte / MatematiesArte

In dieser Arbeit werden Untersuchungen mit Studenten der Studiengänge für Grundschullehrer und Mathematiklehrer über die Unterrichtspraktiken in diesen Fächern wiedergegeben. Sie enthält auch einige Vorschläge für Anreize, die darauf abzielen, das anhaltende normative Lehrmodell durch spielerische Aktivitäten zu erweitern, und konzentriert sich auf die Ausstellung CienciArte und Matematies Arte. Dieses Projekt analysiert die kognitiven Prozesse, die im Spiel sind, die Annahmen bezüglich der Unterrichtspraxis und die Prozesse des konzeptionellen Wandels hinsichtlich der Vorstellungen von Wissenschaft, Kunst und ihren Beziehungen.

Autorentext

Psychopédagogue, titulaire d'une licence en éducation de l'université de Quilmes (UnQui), spécialiste de l'enseignement des mathématiques de l'UnQui, diplômée en enseignement des sciences de la FLaCSo, spécialiste en sciences sociales avec une spécialisation en lecture, écriture et éducation de la FLaCSo. Artiste visuel et auteur de littérature fantastique.