Conceptions des élèves dans leur proximité avec l'éducation environnementale au niveau primaire

La recherche qui est présentée a comme objectif intégrateur : générer un construit à partir des conceptions des étudiants sur l'éducation environnementale au niveau de l'école secondaire. L'étude est basée sur le paradigme interprétatif, avec une orientation qualitative et l'ethnométhodologie comme méthode. Cinq (05) informateurs clés seront sélectionnés parmi un groupe d'étudiants de l'école technique industrielle José Elías Puyana, à caractère officiel, située à Floridablanca, dans le département de Santander, en Colombie. Les techniques seront l'observation participante, avec son instrument en notes de terrain et l'entretien avec un script. La catégorisation sera utilisée dans le processus d'analyse. Et les critères de scientificité seront établis à partir de la crédibilité, de la transférabilité ou de l'applicabilité et de la confirmabilité informative dans le cadre des objectifs proposés. Actuellement, nous sommes dans la phase de collecte de l'information et de son arrangement dans des protocoles informatifs pour la première analyse et le niveau théorique.

Autorentext

Lady Carolina Villareal Olarte, is een specialist in Pedagogie en Specifieke Didactiek. Zij heeft 10 jaar ervaring als lerares natuurwetenschappen en milieu-educatie. Momenteel is zij trainer in het programma EnTiConfío. Van het Ministerie van Wetenschap en Technologie. Colombia.