Conflits interethniques et résultats scolaires des élèves

Cette étude visait à explorer les conflits interethniques entre les communautés pastorales et leurs effets sur les résultats scolaires des élèves. Afin d'atteindre l'objectif de cette étude, quatre objectifs de recherche spécifiques ont été abordés, à savoir: étudier les facteurs qui influencent les conflits interethniques persistants dans l'est du comté de Baringo, dans le comté de Baringo, d'étudier l'effet des conflits interethniques sur la scolarisation des élèves à Baringo East, dans le comté de Baringo, de déterminer l'effet des conflits interethniques sur l'accès à l'école à Baringo East, dans le comté de Baringo, et de déterminer l'effet des conflits interethniques sur le taux d'abandon scolaire. Les données utilisées dans cette étude ont été recueillies à partir de sources primaires et secondaires. Les instruments de recherche utilisés sont des questionnaires et des entretiens. La population étudiée comprend des élèves, des ménages communautaires, des fonctionnaires de l'administration du district, des organisations non gouvernementales (ONG), des enseignants du secondaire, des leaders d'opinion et des chefs religieux. Une enquête transversale a été adoptée pour l'étude sur la base d'un échantillon tiré de la population cible. L'étude a combiné des techniques d'échantillonnage probabilistes et non probabilistes.

Autorentext

Disma Barasel Chemutai est né en 1984 à Baringo North, dans la province de la vallée du Rift, au Kenya. Il a obtenu son premier diplôme à l'université Moi et son master à l'université Mount Kenya. Disma Barasel Chemutai est actuellement enseignant dans le secondaire au Kenya.