Counselling pour enfants : une approche psychosociale

Ce livre est destiné à servir un ensemble de ressources d'information pour les conseillers d'enfants et les formateurs en conseil auxquels il est dédié. Il peut également être utilisé comme document de référence. Les six chapitres contenus dans ce livre ne sont pas exhaustifs, mais ils sont suffisamment élaborés pour aborder des domaines d'intérêt commun dans la théorie et la pratique du conseil aux enfants. Le premier chapitre fournit une introduction au conseil à l'enfance; le deuxième chapitre traite du développement de l'enfant en se concentrant sur les cinq étapes de la vie d'un enfant, la théorie de l'attachement et la théorie morale ; et le troisième chapitre explique les abus génériques des enfants dans le contexte de l'environnement familial, les mythes et les idées fausses, les types d'abus et les conséquences de la maltraitance des enfants. Le quatrième chapitre explore les problèmes psychosociaux de certaines maladies sélectionnées qui affectent les enfants de moins de cinq ans ; le cinquième chapitre contextualise la pratique du conseil aux enfants en mettant particulièrement l'accent sur la communication avec les enfants, les situations problématiques pour les enfants et les interventions de conseil ; et le sixième chapitre traite du contexte social du conseil en se concentrant sur le concept de soi, les attitudes sociales et les préjugés sociaux.

Autorentext

Héctor Chiboola, Doctor en Filosofía en Psicología de la Consejería y Profesor Asociado en la Universidad de Chreso; Presidente de la Junta, Director Ejecutivo y Conferencista Principal en la Universidad de Kabwe, Lusaka, Zambia. Psicóloga consejera y defensora de los derechos del niño. Autor de un libro titulado Teoría, práctica e investigación de la consejería tradicional.

Klappentext

Ce livre est destiné à servir un ensemble de ressources d'information pour les conseillers d'enfants et les formateurs en conseil auxquels il est dédié. Il peut également être utilisé comme document de référence. Les six chapitres contenus dans ce livre ne sont pas exhaustifs, mais ils sont suffisamment élaborés pour aborder des domaines d'intérêt commun dans la théorie et la pratique du conseil aux enfants. Le premier chapitre fournit une introduction au conseil à l'enfance; le deuxième chapitre traite du développement de l'enfant en se concentrant sur les cinq étapes de la vie d'un enfant, la théorie de l'attachement et la théorie morale ; et le troisième chapitre explique les abus génériques des enfants dans le contexte de l'environnement familial, les mythes et les idées fausses, les types d'abus et les conséquences de la maltraitance des enfants. Le quatrième chapitre explore les problèmes psychosociaux de certaines maladies sélectionnées qui affectent les enfants de moins de cinq ans ; le cinquième chapitre contextualise la pratique du conseil aux enfants en mettant particulièrement l'accent sur la communication avec les enfants, les situations problématiques pour les enfants et les interventions de conseil ; et le sixième chapitre traite du contexte social du conseil en se concentrant sur le concept de soi, les attitudes sociales et les préjugés sociaux.