Curriculare Nachhaltigkeit in der Hochschulbildung in Puerto Rico

Die Einbeziehung der curricularen Nachhaltigkeit in die Bildung ist gerecht und notwendig und richtet sich an Universitäten, Bildungsorganisationen und den Lehrerberuf. Diese Studie konzentriert sich speziell auf den Bereich der Pflegewissenschaft. Das Ziel dieser Forschung ist es, die Einbeziehung der curricularen Nachhaltigkeit in die Hochschulbildung in Puerto Rico zu etablieren und das Wissen über curriculare Nachhaltigkeit bei Pflegelehrern zu messen. Der theoretische Rahmen basiert auf der Theorie der nachhaltigen Entwicklung, wobei drei Forschungsfragen gestellt werden und die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie berücksichtigt werden.

Autorentext

Doctorat en éducation de la Nova Southeastern University (NSU). Maîtrise en administration des affaires avec une spécialisation en organisation de la santé de la CCU. Licence en sciences avec une concentration en biologie de l'AGM et un certificat en biotechnologie. Depuis 2008, j'enseigne à la Columbia Central University.