DARUM KEINE STEUER-REFORM! DIE DELIKTSCHULD VERFASSUNGSWIDRIGER GRÜNDE UND SOZIALER VERWERFUNGEN IHRER POLITISCHEN UNTERLASSUNG

Die etablierte Politik aus gutmeinenden Individualisten und Institutionen ist zum Deserteur der Demokratie in Deutschland regrediert, das Verfassungsgericht zu ihrem Blinddarm degeneriert.

SOZIALEXPERTEN WIE PROFESSOR STEFAN SELL VON DER HOCHSCHULE KOBLENZ VERMUTEN HINTER DEM VORGEHEN DER BUNDESREGIERUNG NOCH EINEN ANDEREN GRUND: DROHENDE EINBUSSEN BEI DER EINKOMMENSTEUER. DENN AUS DEM HARTZ-IV-SATZ LEITET SICH DER GRUNDFREIBETRAG AB, ALSO DER BETRAG, BIS ZU DEM KEINE EINKOMMENSTEUER GEZAHLT WERDEN MUSS. WÜRDE DER HARTZ-IV-SATZ BEI 571 EURO STATT BEI 416 EURO LIEGEN, WÜRDE SICH DER FREIBETRAG BEI JEDEM EINKOMMENSTEUERPFLICHTIGEN UM 1.860 EURO PRO JAHR ERHÖHEN. NACH MONITOR-BERECHNUNGEN WÜRDE DER FISKUS DADURCH RUND 15 MRD. EURO PRO JAHR VERLIEREN. SOZIALEXPERTE SELL HÄLT DIES FÜR DEN ZENTRALEN GRUND, WARUM DIE POLITIK EINE ANHEBUNG DER HARTZ-IV-SÄTZE SCHEUT WIE DER TEUFEL DAS WEIHWASSER. LAUT MONITOR ENTGEHEN DEN HARTZ-IV-EMPFÄNGERN UND RENTNERN DURCH DEN SATZ VON 416 STATT 571 EURO ZEHN MILLIARDEN EURO PRO JAHR. DEM BERICHT NACH GEHEN EXPERTEN DAVON AUS, DASS DIE REGIERUNG DEN HARTZ-IV-SATZ AUCH DESWEGEN KLEINHÄLT, WEIL DER GRUNDFREIBETRAG BIS ZU DEM MAN KEINE EINKOMMENSTEUER ZAHLEN MUSS DARAN GEKOPPELT SEI. DAS HEISST: EIN HÖHERER HARTZ-IV-SATZ WÜRDE VIELEN MENSCHEN STEUERN SPAREN UND DEM STAAT EINNAHMEVERLUST BESCHEREN.

Autorentext
Eine Kurzbiographie: Anfang Erlernen Lernen Erleben Leben Ursprung: Kultur ist die lernende und lehrende Kunst, Leben zu aller Gunsten lebendig, unabhängig und offen zu gestalten, statt nahezulegen, es mit Aggregatzuständen scheinbarer Errungenschaften Einiger auszukleiden, sich als in dem Beschränkten leblos Innewohnender zwangsläufig zu beneiden und in diesem Zoo der Zivilisation bestaunt zu werden. : What did you learn in school today, Dear little boy of mine? I learned that war is not so bad, I learned about the great ones we have had, We fought in Germany and in France, And some day I might get my chance, And that's what I learned in school today, That's what I learned in school. (Neil Postman and Charles Weingartner, Teaching as a Subversive Activity)