Das berufliche Engagement in den Kindergärten

Ziel der vorliegenden Studie war es, das berufliche Engagement der Verwaltungsangestellten in Kindergärten in der Zentralprovinz von Jordanien zu untersuchen. Es wurde ein Fragebogen entwickelt. 250 Fragebögen wurden an Verwaltungsangestellte in Kindergärten in der Zentralprovinz Jordaniens verteilt. 220 Fragebögen wurden ausgewertet und für die Analyse als gültig erachtet. Die Stichprobe wurde nach der Methode der geschichteten Zufallsstichprobe ausgewählt. Es wurde ein deskriptiver, auf Umfragen basierender Ansatz gewählt. Die Gültigkeit und Zuverlässigkeit des Fragebogens wurden gemessen. Es wurde festgestellt, dass das berufliche Engagement der ausgewählten Verwalter mäßig ist. Es wurde festgestellt, dass ein statistisch signifikanter Unterschied - bei einem statistischen Signifikanzniveau von (a 0,05) - zwischen dem beruflichen Engagement der Befragten besteht, der auf das Geschlecht und die akademische Qualifikation zurückgeführt werden kann. Der geschlechtsspezifische Unterschied besteht zugunsten der Frauen. Es wurde festgestellt, dass es keinen statistisch signifikanten Unterschied - bei einem statistischen Signifikanzniveau von (a 0,05) - zwischen dem beruflichen Engagement der Befragten gibt, der auf die Erfahrung zurückzuführen ist.

Autorentext

Ibrahim Ali Al-Baher trabaja actualmente como profesor en la Universidad de Jordania. Es doctor en Administración Educativa con excelentes calificaciones.Es autor de los siguientes libros- Diccionario de conceptos de administración educativa y su vocabulario- Clima organizativo saludable en las instituciones de enseñanza superior- Enciclopedia de la orientación nacional.