Das Dilemma der Leistungsbewertung von Lehrern

Ziel dieses Artikels ist es, die Diskussion über die Leistungsbewertung von Lehrkräften und die Wahrnehmung von Grundschullehrern bei ihrer Bewertung zu vertiefen. Er führt uns zu einer umfassenderen Reflexion über die Bedeutung der Leistungsbewertung von Lehrkräften für die Schulgemeinschaft. Was bedeutet es, kompetent zu sein? Welche Kompetenzen machen eine Lehrkraft kompetent? Es gibt viele Fragen rund um das Thema, das wir hier diskutieren wollen.

Autorentext

Degree in Maths from the University of Planalto Catarinense (UNIPLAC). (2001 to 2005) Postgraduate degree in Innovative Methodologies in Maths Teaching from the Pedagogical Consultancy for Extension and Professional Training-AUPEX. (2005 to 2006) Master's Degree in Education from the University of Planalto Catarinense-UNIPLAC.