Das Potenzial des Theaters für den pragmatischen Unterricht

Um sich in einer zweiten oder Fremdsprache effektiv verständigen zu können, muss man mit den soziokulturellen Normen der Sprache vertraut sein. Das Buch gibt einen Überblick über die Literatur zur Pragmatik zwischen Sprachen und zum pragmatischen Unterricht sowie über die Verwendung von Literatur im Sprachunterricht. Anschließend wird über eine Untersuchung zur Rolle des expliziten und impliziten Unterrichts durch ein literarisches Genre, d. h. das Theaterstück, bei der pragmatischen Entwicklung von Sprachlernenden berichtet.

Autorentext

Mohammad Baqerzadeh Hosseini, dottore di ricerca in Linguistica applicata, è docente presso l'Università Islamica Azad, sede di Naraq, Iran. I suoi interessi di ricerca includono il vocabolario, la pragmatica e l'analisi del discorso.