Das Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxisin der Pflege

Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pflege ist sehr
komplex. Auf der einen Seite stehen die Theoretiker
mit dem Hang zur Wissenschaft, und auf der anderen
Seite arbeiten die Praktiker noch immer intuitiv und
erfahrungsgeleitet. Die Praktiker werfen den
Theoretikern vor, in einem Elfenbeinturm zu sitzen,
und unverständlich und praxisfern zu agieren.
Umgekehrt behaupten die Theoretiker von den
Praktikern, dass diese Theorien ablehnen und
Pflegehandlungen zu wenig auf ihre Wirksamkeit
verifizieren. Dass sich bei den Beteiligten aufgrund
der unterschiedlichen Auffassungen Spannungen
entwickeln ist offensichtlich. Schüler, die ihre
Ausbildung absolvieren, befinden sich in diesem
Spannungsverhältnis. Das vorliegende Buch hat zum
Ziel, das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pflege
darzustellen. Schüler der Gesundheits- und
Krankenpflege erörtern, welche Erfahrungen sie in
ihrer Ausbildung gemacht haben. Dieses Buch richtet
sich an alle Lehrer, Praxisanleiter, Pflegepersonen
und Personen die Verantwortung in der Ausbildung für
Gesundheits-, Sozial- und Pflegeberufe übernehmen
wollen. Insbesonders an alle Studierenden die in
diesem interessanten Berufsfeld tätig sind.

Autorentext

Walter Firlinger, Mag. phil., diplomierter psychiatrischerGesundheits- und Krankenpfleger, Studium der Pflegewissenschaft,Praxisanleiter, Unterricht in der Erwachsenenbildung fürGesundheits-, Sozial- und Pflegeberufe.

Klappentext

Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pflege ist sehrkomplex. Auf der einen Seite stehen die Theoretikermit dem Hang zur Wissenschaft, und auf der anderenSeite arbeiten die Praktiker noch immer intuitiv underfahrungsgeleitet. Die Praktiker werfen denTheoretikern vor, in einem Elfenbeinturm zu sitzen,und unverständlich und praxisfern zu agieren.Umgekehrt behaupten die Theoretiker von denPraktikern, dass diese Theorien ablehnen undPflegehandlungen zu wenig auf ihre Wirksamkeitverifizieren. Dass sich bei den Beteiligten aufgrundder unterschiedlichen Auffassungen Spannungenentwickeln ist offensichtlich. Schüler, die ihreAusbildung absolvieren, befinden sich in diesemSpannungsverhältnis. Das vorliegende Buch hat zumZiel, das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pflegedarzustellen. Schüler der Gesundheits- undKrankenpflege erörtern, welche Erfahrungen sie inihrer Ausbildung gemacht haben. Dieses Buch richtetsich an alle Lehrer, Praxisanleiter, Pflegepersonenund Personen die Verantwortung in der Ausbildung fürGesundheits-, Sozial- und Pflegeberufe übernehmenwollen. Insbesonders an alle Studierenden die indiesem interessanten Berufsfeld tätig sind.