De l'école maternelle à l'école primaire :

L'éducation a connu des changements au fil du temps. Il est devenu nécessaire de réfléchir et d'aborder les questions actuelles. L'ouvrage est divisé en trois productions issues de mes préoccupations en tant qu'" enseignant-élève ". Le premier article, intitulé LES HOMMES DANS L'ÉDUCATION DES ENFANTS : ANALYSE DES DISSERTIONS (2013 - 2016) SUR LA PLATEFORME DU BDTD, présente les masculinités dans l'éducation des enfants. Il s'agissait de soulever la problématique suivante : comment les productions scientifiques soutiennent-elles le travail enseignant masculin dans l'éducation des jeunes enfants ? La deuxième, intitulée ENTRE PRÉSERVATION ET SENSIBILISATION : RÉFLEXIONS SUR LA CONTRIBUTION DU PCNS ENVIRONNEMENT AUX PREMIÈRES ANNÉES DE L'ÉDUCATION, cherche à analyser comment les Paramètres du programme national - environnement représentent l'éducation à l'environnement dans les premières années de l'enseignement primaire. Enfin, la troisième production, ET MAINTENANT, COMMENT CONSOLIDER LE PROJET DE POLITIQUE PÉDAGOGIQUE ? L'IMPORTANCE DU SUPERVISEUR ÉDUCATIF vise à étudier les défis auxquels sont confrontés les superviseurs éducatifs dans la consolidation du projet politique pédagogique, en tenant compte de leurs responsabilités et attributions, ainsi que des dispositions légales.

Autorentext

Pädagoge an der Universität Nord von Paraná (2015). Spezialist für Gender und Sexualität am UnyLeya College (2017). Spezialist für pädagogische Betreuung an der Universität Leonardo da Vinci (2019), Spezialist für Umweltmanagement und Bildung an der Universität Leonardo da Vinci (2019).