Démarrer l'apprentissage par projet pour les ingénieurs mécaniciens

Le but de ce livre était de développer une compréhension des points de vue des étudiants compétents sur leur apprentissage indépendant en participant à la connaissance du travail de projet {excessif | très} selon la recherche dans un gymnase privé à Singapour. Cette étude s'est principalement concentrée sur la question analytique centrale : cependant, les élèves participent-ils au projet basé sur la recherche, aux données de performance, y compris à l'étude indépendante ? Bien avant la question analytique centrale, l'étude a été guidée par les questions analytiques suivantes : Quels étaient les objectifs de pré-initiation des étudiants et leur participation à un apprentissage réel et pratique, de manière significative pour équiper et incorporer la recherche basée sur la recherche dans leur programme ? Quelles raisons ont-ils donné pour justifier ses intentions ? Quelles sont les façons dont les chercheurs ont établi et géré un "processus" basé sur la recherche dans le travail de leur programme ? Quelles raisons ont-ils donné pour utiliser ces stratégies ? Quelle a été l'importance de la bourse pour leurs objectifs et leurs méthodes, et quelles raisons ont-ils données pour cela ? Quels résultats les chercheurs ont-ils obtenus grâce à leurs actions et pour quelles raisons ?

Autorentext

Dr K. Viswanath Allamraju, profesor w Instytucie In ynierii Lotniczej, Dundigal, Hyderabad, Indie. Opublikowä ponad 50 artyku ów naukowych w czasopismach o zasi gu mi dzynarodowym, a tak e opublikowä ponad 10 ksi ek w Lambert Academic Publishing (LAP) i innych publikacjach.