DÉPISTAGE DE LA DYSGRAPHIE CHEZ LES ENFANTS À L'AIDE DE L'APPRENTISSAGE AUTOMATIQUE

La dysgraphie est un trouble de l'apprentissage qui affecte la capacité d'un enfant à écrire. Les enfants atteints de dysgraphie peuvent avoir du mal à tenir un crayon ou un stylo ou à faire des marques lisibles sur le papier. Le modèle qui détecte la dysgraphie à un stade précoce peut être mis en oeuvre en considérant des ensembles de données d'écriture manuscrite contenant un large éventail de caractéristiques liées au mouvement de l'écriture et en entraînant le modèle à l'aide d'un algorithme d'apprentissage automatique efficace.

Autorentext

Mme Spandana Bisapongu est actuellement professeur adjoint au département d'informatique et d'ingénierie du G.Narayanamma Institute of Technology and Science for Women, Hyderabad, Inde. Elle a 4,6 ans d'expérience dans l'industrie et plus de 3 ans d'expérience dans l'enseignement.

Klappentext

La dysgraphie est un trouble de l'apprentissage qui affecte la capacité d'un enfant à écrire. Les enfants atteints de dysgraphie peuvent avoir du mal à tenir un crayon ou un stylo ou à faire des marques lisibles sur le papier. Le modèle qui détecte la dysgraphie à un stade précoce peut être mis en uvre en considérant des ensembles de données d'écriture manuscrite contenant un large éventail de caractéristiques liées au mouvement de l'écriture et en entraînant le modèle à l'aide d'un algorithme d'apprentissage automatique efficace.