Der Einfluss der Dauer computergestützter Kommunikation auf Jugendliche

Die computergestützte Kommunikation hat die heutige Gesellschaft im Sturm erobert. Untersuchungen zeigen, dass die Nutzung durch Jugendliche weiter zunimmt; jedoch gibt es bislang kaum Untersuchungen zu den Auswirkungen der Dauer der CMC auf die soziale Selbstwirksamkeit, soziale Ängste oder Depressionen von Jugendlichen. Diese Studie untersucht Korrelationen und Zusammenhänge zwischen der Dauer der CMC bei Jugendlichen (11-19 Jahre) und ihrer sozialen Selbstwirksamkeit, sozialen Ängsten und Depressionen. Darüber hinaus untersucht der Autor den Zusammenhang zwischen der Dauer der CMC und Einschränkungen/Überwachung der CMC, um festzustellen, ob es einen moderierenden Zusammenhang zwischen beiden gibt. Obwohl in dieser Studie kein signifikanter Zusammenhang zwischen der Dauer der CMC und Einschränkungen auf dem Signifikanzniveau von p = 0,05 besteht, gibt es einen Trend mit einer Signifikanz auf dem Niveau von p = 0,07. Wenn die Dauer der CMC und die Einschränkungen als Interaktionsvariablen verwendet werden, zeigt sich außerdem ein signifikanter Zusammenhang mit der sozialen Selbstwirksamkeit von Jugendlichen. Diese Informationen sind für Eltern, Pädagogen und andere Interessengruppen wertvoll, um Jugendliche und ihre Faszination für Technologie und deren Anwendung in ihrem sozialen Leben zu planen, zu schützen und zu verstehen.

Autorentext

Melaney Davis-McShan ha conseguito la laurea in Belle Arti presso la Carnegie-Mellon University, un master in Consulenza e un dottorato in Psicologia presso la Walden University. Dal 1991 lavora intensamente nel campo della salute mentale comunitaria e nella pratica privata. Il suo interesse per gli effetti della CMC deriva dall'aver cresciuto due figli della generazione Y. È sposata da 29 anni.