Der Einsatz von IKT im Lehr- und Lernprozess der englischen Sprache

Die Informations- und Kommunikationstechnologie (im Folgenden IKT) hat viele Aspekte unseres Lebens über viele Jahrzehnte hinweg revolutioniert, und nicht nur der Bereich der Wirtschaft und des Gesundheitswesens, sondern auch der Bildungsbereich ist von diesem Phänomen betroffen, das mit Sicherheit von Dauer sein wird. Einige Forscher betrachten die IKT als ein leistungsfähiges Instrument für Veränderungen und Reformen im Bildungswesen (Jo Shang Fu, 2012). Die Integration von IKT in Sekundarschulen kann die Qualität der Bildung verbessern, indem sie die Art und Weise des Lehrens und Lernens verändert. Effektiv eingesetzt, bietet die Technologie eine Reihe von Möglichkeiten für Lehrer und Schüler, von denen letztere nicht nur das Potenzial haben, ihre Ziele zu erreichen und ihre Lernfähigkeit zu verbessern, sondern auch ihr lebenslanges Lernen zu fördern und sich auf eine global wettbewerbsfähige Belegschaft vorzubereiten. Englischlehrer, die in der Sekundarstufe arbeiten, haben durch den Einsatz technologischer Geräte die Möglichkeit, ihren Unterricht und ihre pädagogischen Ziele zu bereichern und zu verbessern. In Argentinien wurden im Hinblick auf die Inklusion verschiedene Maßnahmen ergriffen.

Autorentext

Analía Cisneros: Bachelor of Arts in English. Specialized in University Teaching and Educational Research. Ulises Barbieri: Bachelor's Degree in Administration. Specialist in Public Administration. Thesis student of the Master's Degree in Public Administration.