Der Einsatz von mobilem Lernen für sehbehinderte Studierende

Das wachsende Interesse an einer inklusiven Gesellschaft, in der die Rechte von Minderheiten zunehmend gewahrt werden sollen, ist auf nationaler und internationaler Ebene eine Realität. Dieses Buch wurde entwickelt, um das Universum des E-Learnings und der mobilen Technologien zu erforschen, die mit der Inklusion von Menschen mit Behinderungen, insbesondere von Sehbehinderten, in Verbindung stehen, um ein interaktives Tool namens MoodleVox vorzuschlagen und zu modellieren, das den Lehrenden und Lernenden bei ihrer Interaktion mit Fernkursen helfen soll.

Autorentext

Je suis titulaire d'un diplôme en analyse des systèmes, j'ai été chercheur au CNPq pendant deux années consécutives, travaillant sur une application mobile pour les étudiants malvoyants de l'apprentissage en ligne, et j'ai de l'expérience dans le développement et la maintenance des systèmes en général.