Der Englischunterricht in Spanien (19.-20. Jahrhundert)

Die Analyse von Grammatiken, Lehrbüchern, Wörterbüchern und verschiedenen Arten von Sprachlehrmaterialien ist einer der am meisten vernachlässigten Aspekte unter den Forschern, insbesondere im Falle älterer Werke. Das Studium, die Gegenüberstellung und das Verständnis dieser Werke ist jedoch unerlässlich, um die Entwicklung und die Errungenschaften in diesem Bereich, insbesondere ab den 1970er Jahren, vollständig zu verstehen und zu würdigen.Die hier vorgestellte Arbeit versucht, diese Lücke teilweise zu schließen. Dieser Band befasst sich mit der komplexen Welt des Englischunterrichts in Spanien, bevor dieser zur Lingua franca und fast zum einzigen Mittel zur Verbreitung wissenschaftlicher und akademischer Fortschritte wurde.

Autorentext

Margarita Rigal et José Manuel Correoso sont tous deux professeurs à l'université de Castilla La-Mancha. Leur domaine de spécialisation est la littérature de langue anglaise. Ils appartiennent tous deux au groupe de recherche "Études interdisciplinaires en littérature et en art -LyA-".