Développement des compétences en matière de classement chronologique

La recherche est menée dans le but d'élaborer un système d'activités visant à développer la capacité à ordonner chronologiquement chez les élèves de neuvième année de l'ESBEC José Martí. Le matériel pédagogique est structuré comme suit : introduction, développement, conclusions, recommandations, références bibliographiques, bibliographies et annexes. Le développement présente quelques tendances dans l'enseignement de l'histoire depuis l'époque coloniale, l'importance de l'enseignement des faits historiques à l'heure actuelle, l'importance du développement des compétences pédagogiques, ainsi que des considérations méthodologiques générales pour leur formation et leur développement. Dans le traitement de la capacité à ordonner chronologiquement, la caractérisation de la matière en neuvième année et des élèves de cette année est spécifiée. Les fondements du système d'activités et la manière dont il est inséré dans le programme de la matière Histoire de Cuba sont présentés.

Autorentext

Die Hauptautorin hat einen Master-Abschluss in Erziehungswissenschaften mit Spezialisierung auf die Sekundarstufe I. Sie hat einen Abschluss in Marxismus und Geschichte. Derzeit arbeitet sie als Berufskoordinatorin für Vorschulerziehung am Centro Universitario Municipal de Nuevitas. Sie ist Mitglied der Vereinigung der kubanischen Pädagogen.

Klappentext

La recherche est menée dans le but d'élaborer un système d'activités visant à développer la capacité à ordonner chronologiquement chez les élèves de neuvième année de l'ESBEC José Martí. Le matériel pédagogique est structuré comme suit : introduction, développement, conclusions, recommandations, références bibliographiques, bibliographies et annexes. Le développement présente quelques tendances dans l'enseignement de l'histoire depuis l'époque coloniale, l'importance de l'enseignement des faits historiques à l'heure actuelle, l'importance du développement des compétences pédagogiques, ainsi que des considérations méthodologiques générales pour leur formation et leur développement. Dans le traitement de la capacité à ordonner chronologiquement, la caractérisation de la matière en neuvième année et des élèves de cette année est spécifiée. Les fondements du système d'activités et la manière dont il est inséré dans le programme de la matière Histoire de Cuba sont présentés.