Diagnostic de l'inadaptation scolaire chez les enfants de 7 à 9 ans

Ce livre est consacré au problème actuel de la maladaptation. Il reflète les principaux facteurs à l'origine de ce phénomène. Les changements d'âge du degré d'expression des indicateurs de désadaptation scolaire sont accompagnés de changements de désadaptation, tant au niveau socio-psychologique que psychophysiologique de l'adaptation psychologique à l'école des enfants de 7-9 ans. Les valeurs optimales de fonctionnement des mécanismes psychophysiologiques de régulation des élèves, assurant le processus d'adaptation des élèves d'âge scolaire à l'éducation scolaire, ont été établies.La solution pratique des problèmes de désadaptation scolaire se trouve dans les développements scientifiques et méthodologiques visant à un diagnostic précoce de ses symptômes et des facteurs de risque, la création de programmes de correction différenciés comprenant les méthodes de correction psychologique des violations du développement personnel de ces enfants et la recherche d'un soutien psychologique et pédagogique efficace des enseignants et des parents des élèves désadaptés.

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Kulganov Vladimir Aleksandrovich, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor de la Universidad Estatal de San Petersburgo, Miembro de Número de la Academia de Ecología y Ciencias de la Vida, Miembro Correspondiente de la Academia Internacional de Ciencias Akmeológicas.