Didaktik und Organisation in der frühen Kindheit

Emotionale Erziehung und positive Emotionen sind von grundlegender Bedeutung in der Kleinkindpädagogik, einer Phase, in der Kinder diese Emotionen noch nicht gut verstehen oder handhaben können, vor allem aufgrund ihrer egozentrischen Natur, die für diese erste Phase typisch ist. In diesem Artikel schlagen wir eine Reihe von Aktivitäten und Techniken vor, um sowohl Emotionen als auch positive Emotionen kennenzulernen und zu bearbeiten, die den Schülern in verschiedenen Situationen des täglichen Lebens helfen können.Nach der Analyse der Emotionen und der emotionalen Erziehung in der Phase der frühkindlichen Bildung halten wir es für äußerst wichtig, durch ein halbstrukturiertes Interview mit Fachleuten aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung herauszufinden, wie die Lehrkräfte dieses Thema wahrnehmen.

Autorentext

Die Autoren des Buches sind Erzieherinnen und Erzieher der Akademie RG Formación, die unter der Leitung von Professor José María Rabal Alonso - Professor am ISEN, UMU und Mitglied des DIDE-Forschungsteams - die hier vorgestellte akribische Arbeit verfasst haben, um die Qualität der Bildung zu verbessern.