Didaktisierung von Rätseln in gesprochenem Kinyarwanda in der D.R. Kongo

Diese Arbeit versucht, die Rolle zu klären, die das kongolesische mündliche Erbe beim Erlernen von Französisch als Zweit- und Fremdsprache spielen kann. Die Übung zur Didaktisierung des Rätsels beim Erlernen des Aufsatzes scheint die Hypothese zu bestätigen, dass die in der Landessprache erworbenen Kompetenzen auf die Zweitsprache übertragen werden können. Da die Arbeit eine Reflexionsübung ist, entspricht das Rätsel demselben Kriterium.

Autorentext

Jah Ndovya Mundala ensina didática das línguas nos Institutos Superiores de Pedagogia no leste da República Democrática do Congo e é investigador em didática das línguas francesa e bantu.