Die aktuellen Trends in Sachen Offenheit und Innovation beim E-Learning

Die Innovationen im Bereich des E-Learning schreiten schnell voran. Dazu gehört auch der Einsatz von Social-Software-Tools, die das kollegiale Lernen fördern. Diese Arbeit konzentriert sich auf die Erforschung von Innovationen, um einige der neuesten Entwicklungen in der Bildungskommunikation, die zunehmende Nutzung von Daten in der Bildung auf dem sich schnell verändernden Gebiet der Lernanalyse sowie Entwicklungen in der offenen Lernerfahrung zu entdecken. Es werden aktuelle Debatten über das Konzept der Offenheit und ethische Fragen im Zusammenhang mit Learning Analytics vorgestellt. Diese Arbeit zielt darauf ab, das Wissen und die Erfahrung des Autors zu nutzen, um einen Kontext für die Synthese dieser Gesichtspunkte zu schaffen. Sie werden einen Bericht über die aktuellen Entwicklungen und deren Einsatz in der Praxis lesen, insbesondere für Bildungs- und Ausbildungsanbieter. In verschiedenen Empfehlungen wird eine Strategie für die Erstellung von OER befürwortet und vorgeschlagen, ein Engagement für andere Initiativen angeregt und ein vorsichtiger Ansatz vorgeschlagen. Schließlich finden Sie auch eine kritische Diskussion darüber, wie Learning Analytics zur Unterstützung des Lernens eingesetzt werden kann, und die Auswirkungen ihres Einsatzes im Kontext der Hochschulbildung und internationaler Ausbildungsorganisationen sowie eine empfohlene Erfolgslastkarte.

Autorentext

Sixbert est un apologiste chrétien rwandais et un chercheur de doctorat avec une solide expérience des affaires et de la gestion de projets dans le domaine de l'humanitaire et du développement. Il est également un praticien de l'enseignement à distance dont les travaux ont été salués par de nombreux professionnels, une grâce extrêmement précieuse !