Die Ausbildung von FLE-Lehrern der Mittelstufe in Algerien

Diese Studie befasst sich mit der Ausbildung von französischsprachigen Lehrkräften in Algerien, insbesondere von Lehrkräften der Mittelstufe. Die Lehrerausbildung wurde unter dem Aspekt der Kontinuität oder des Bruchs zwischen der Weiterbildung und der Erstausbildung im Rahmen der Reform des algerischen Bildungssystems hinterfragt.Es wurden zwei Ausbildungsinstitutionen ausgewählt: die Universität Blida2 und die ENS Bouzaréah- Algier. Anhand eines vergleichenden Ansatzes wurden die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf die Art der Ausbildung an diesen beiden Einrichtungen herausgearbeitet.

Autorentext

Tras licenciarme en Ingeniería Mecánica con especialidad en mantenimiento industrial, y después de desempeñar diferentes trabajos, decidí cambiar a la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE) obteniendo un Máster en Didáctica del FLE y dando clases de FLE en secundaria en 2015. Con el paso del tiempo, sentí la necesidad de investigar, y por eso escribo este libro.