Die Bewertung des Schulmanagements in der heutigen Grundschule

Die Bewertung des Managements ist eine Notwendigkeit angesichts der Veränderungen, die mit der neuen Verbesserung der kubanischen Grundschulbildung entwickelt werden. Es ist notwendig, das Management des Schulleiters im Bildungsprozess systematisch zu evaluieren, um die gewünschte Schulverbesserung, die im aktuellen Grundschulmodell vorgesehen ist, zu verifizieren. Die Schwächen, die in diesem Forschungsthema festgestellt wurden, spiegeln die begrenzte theoretische Behandlung wider, die sowohl von den Studien der Bildungsevaluation als auch von denen des Bildungsmanagements und des Systemansatzes angeboten wird.

Autorentext

De hoofdauteur is Doctor in de Pedagogische Wetenschappen, Master in de Pedagogische Wetenschappen, Licentiate in Primary Education. Zij geeft leiding aan de bacheloropleiding basisonderwijs aan het Centro Universitario Municipal de Baraguá, provincie Ciego de Ávila, Cuba en leidt een onderwijsproject in verband met de verbetering van het Cubaanse onderwijssysteem.