Die Einstellung von Schülern in Griechenland zur türkischen Sprache und Kultur

Diese Untersuchung wurde durchgeführt, um zu verstehen, wie sich die Einstellungen gegenüber der türkischen Sprache nach einer Untersuchung und pädagogischen Intervention verändert haben, die darauf abzielte, sich der Kultur zwischen den beiden Ländern, Griechenland und der Türkei, anzunähern. In Anbetracht der häufigen Konflikte zwischen den beiden Völkern und der angespannten Atmosphäre in einigen Bereichen, die auch heute noch von den historischen Ereignissen der Vergangenheit geprägt ist, wird eine Studie über die Einstellungen junger Kinder als absolut notwendig erachtet. Unser Ziel ist es zu beweisen, dass die Schule in diesem Prozess eine wesentliche Rolle spielen kann. Daher wird bei dieser Studie die Durchführung einer pädagogischen Intervention angestrebt. Das Ziel der Intervention ist das Kennenlernen der modernen türkischen Kultur und ihrer Beziehung zur jeweiligen griechischen Kultur. Die Studie zielt darauf ab, den Schülern eine Selbsteinschätzung zu ermöglichen, so dass sie in der Lage sind, einen kritischen Blick auf ihre bereits geformten Einstellungen zu erhalten. Als die am besten geeignete Methode, die sowohl dem Hauptzweck als auch den Teilzielen dieser Untersuchung dienen kann, wurde die Aktionsforschung angesehen.

Autorentext

Mi chiamo Paraskevi (Vicky) Panagou. Sono originaria di una piccola città della Grecia, Farsala. Sono laureata presso il Dipartimento di Pedagogia dell'Università della Tessaglia. Durante i miei studi ho partecipato al laboratorio di lingua greca dell'Università della Tessaglia e questo è stato lo stimolo per il mio interesse per la lingua in generale. Ora sono un'insegnante.