Die Navigation durch den KI-Abgrund

"Navigating the AI Abyss: Unveiling the Challenges Faced by Indian Students in the Era of Artificial Intelligence in Education" bietet eine umfassende Untersuchung der Hürden, die die Integration von KI in das indische Bildungssystem behindern. Das Buch beginnt mit einer Untersuchung der bestehenden Wissenslücke unter indischen Studenten in Bezug auf KI und dem begrenzten Zugang zu hochwertigen KI-Bildungsressourcen. Es befasst sich mit den infrastrukturellen Herausforderungen, einschließlich des Mangels an angemessener Technologie und Internetzugang in Schulen und Universitäten. Der Text befasst sich auch mit der Bereitschaft von Pädagogen, KI-Wissen zu vermitteln, und mit den sozioökonomischen Unterschieden, die zur digitalen Kluft beitragen. Er bewertet die Relevanz des aktuellen Lehrplans für die Anforderungen der KI-Ära und unterstreicht die Bedeutung der Zusammenarbeit mit der Industrie bei der Überbrückung der Kluft zwischen der akademischen Welt und realen Anwendungen. Ethische Erwägungen im Zusammenhang mit der KI-Ausbildung werden ebenso erörtert wie die psychologischen Auswirkungen auf die Studierenden, einschließlich der Angst vor Arbeitsplatzverlust und des Bedarfs an psychologischer Unterstützung.

Autorentext

Khritish Swargiary è un illustre educatore, ricercatore e studioso originario dell'Assam, in India. Con un ricco background accademico e una vasta esperienza nel campo dell'istruzione, Khritish si è affermato come figura di spicco nel campo della tecnologia educativa, della sociologia, della metodologia di ricerca e di varie altre aree di studio specializzate.