Die Pädagogische Diagnostik

Professionelle Hilfe in der Sozialen Arbeit ist mitdem Problem konfrontiert, fremden Sinn verstehend zuerschließen. Nur von dieser Grundlage aus lassensich wirksame Handlungsansätze entwickeln und kannder Individualität des jeweiligen Einzelfallesangemessen Rechnung getragen werden. Unzweifelhaftdürfte sein, dass tragfähige Interventionenunausweichlich darauf verwiesen sind, die jeweiligeSpezifik der Problematik des/der KlientIn verstehenderfasst zu haben.Die Pädagogische Diagnostik ist ein Verfahren, dasunterschiedliche Methoden und Techniken aus derqualitativ-empirischen Sozialforschungzusammenführt, um die handlungsleitenden Mustereiner Lebenspraxis zu bestimmen. Auf der Basis einerobjektiv hermeneutischen Strukturanalyse werdenpädagogische Interventionen fallspezifisch konkretentwickelt. Die durchweg positiven Erfahrungen mitder Pädagogischen Diagnostik führten 1997 zurGründung des Instituts für Pädagogische Diagnostik,welches seit dem fest in der Jugendhilfe etabliertist.

Autorentext

Dr. phil. Manfred Jöbgen Dipl. Pädagoge, Dipl. Sozialpädagoge u. Erzieher, langjährige Praxiserfahrung in der Jugendhilfe; Lehre an der GH-Universität Siegen, FH Köln, Universität Vechta und FH München in der Ausbildung für SozialpädagogInnen und Diplompädagogen Leiter des Instituts für pädagogische Diagnostik.

Klappentext

Professionelle Hilfe in der Sozialen Arbeit ist mit dem Problem konfrontiert, fremden Sinn verstehend zu erschließen. Nur von dieser Grundlage aus lassen sich wirksame Handlungsansätze entwickeln und kann der Individualität des jeweiligen Einzelfalles angemessen Rechnung getragen werden. Unzweifelhaft dürfte sein, dass tragfähige Interventionen unausweichlich darauf verwiesen sind, die jeweilige Spezifik der Problematik des/der KlientIn verstehend erfasst zu haben. Die Pädagogische Diagnostik ist ein Verfahren, das unterschiedliche Methoden und Techniken aus der qualitativ-empirischen Sozialforschung zusammenführt, um die handlungsleitenden Muster einer Lebenspraxis zu bestimmen. Auf der Basis einer objektiv hermeneutischen Strukturanalyse werden pädagogische Interventionen fallspezifisch konkret entwickelt. Die durchweg positiven Erfahrungen mit der Pädagogischen Diagnostik führten 1997 zur Gründung des Instituts für Pädagogische Diagnostik, welches seit dem fest in der Jugendhilfe etabliert ist.