Die Rolle der Emotionen im kognitiven Prozess

Dieses Buch ist das Ergebnis einer Masterarbeit, deren Ziel es war, zu analysieren, wie Emotionen am kognitiven Prozess beteiligt sind. Diese Arbeit befasst sich mit Themen aus der Philosophie des Geistes und dem Bereich der Pädagogik und lädt uns ein, eine "Affektiertheit" zu durchlaufen, um erst dann wirklich zu erkennen. Auf diese Weise behandelt sie Wissen als einen Vorgang, der den gesamten Körper und nicht nur das Gehirn einbezieht, wobei das "Fühlen" als Hilfsmittel des "Denkens" oder sogar als dessen Folge betrachtet wird. Somit wären diese allen Menschen gemeinsamen Handlungen kein Gegensatzpaar, wie es einige manichäische Theorien der philosophischen Tradition, die im Laufe des Buches zitiert werden, behaupten.

Autorentext

Diplômée en philosophie de l'Université fédérale du Mato Grosso - UFMT (2005), titulaire d'un master en éducation de l'UFMT (2009) et d'un doctorat en droit : administration publique et contrôle externe (2015), elle travaille dans les domaines de la philosophie de l'esprit, de l'éducation, des politiques publiques et de la citoyenneté. Elle occupe actuellement le poste d'auditeur public externe du TCE-MT.