Die Rolle des Lehrplans bei der Entwicklung des Denkens der Studenten an der EDU

Die Studie zielte darauf ab, die Rolle des Curriculums in der Entwicklung des Denkens der Studenten der Pädagogischen Fakultät der Universität Hail bei der Erreichung der Anforderungen der intellektuellen Sicherheit zu zeigen. Die Studie benutzte das deskriptive Curriculum zu seiner Eignung, die Ziele des Forschers zu erreichen, indem das Thema in drei Achsen aufgeteilt wurde: erstens: Zeigt folgendes auf: Konzept der intellektuellen Sicherheit , Gründe für die Dringlichkeit zum gegenwärtigen Zeitpunkt (Bedeutung und Ziele) , Anforderungen für die Erreichung ihrer Stufen , Kontrollen, die zur Erziehung der Seelen beitragen, um zum Aufbau von Gesellschaften beizutragen , Entwicklung und Wohlstand zu erreichen und die Bedrohungen und Hindernisse für die Erreichung dieser Ziele aufzuzeigen. Zweitens: Der studientheoretische Rahmen und die vorhergehenden Studien, die aus modernen, an der Sicherheit des intellektuellen Denkens interessierten Studien entnommen wurden.

Autorentext

El Dr. Wafa Ayasreh es jordano, casado, terminó mis estudios de alto nivel en 2012, tiene el grado de doctorado en fundamentos de la educación de la Universidad de Yarmouk en Jordania, en 2013 me uní a la Universidad de Hail como miembro de la enseñanza decir ahora, tengo muchas investigaciones publicadas en revistas considerables. Tengo muchos cursos, he trabajado como jefe de la oficina en la Calidad.