Die Semantik von Körperteilbezeichungen im Deutschen

Die semantische Domäne der Körperteilbezeichnungen zeichnet sich durch mehrere Besonderheiten aus: Der Körper spielt im menschlichen Leben sprach- und kulturübergreifend eine wichtige Rolle, Körperteile werden in allen Sprachen kodiert. Aufgrund der geringen perzeptuellen, äußerlich wahrnehmbaren Unterschiede sind aber die sprachlichen Unterschiede umso erstaunlicher. Gekennzeichnet ist der Körper durch seine partonomische Struktur - also die Teil-Ganzes-Beziehung in der die einzelnen Teile zueinander stehen - die sich auch noch dadurch auszeichnet, dass es sich um inalienable Teile eines Ganzen handelt. Hinzu kommt, dass der Körper und seine Teile bereits im Alltag kleiner Kinder eine wichtige Rolle einnehmen und die Terminologie entsprechend früh gelernt wird. Die vorliegende Studie untersucht die Semantik der Körperteilbezeichnungen in der Darstellung von 3-5 jährigen Kindern. Durch den Einsatz nicht-sprachlicher Aufgaben werden die zugrunde liegenden Konzepte der Kinder elizitiert und ein Einblick in ihr partonomisches Verständnis gegeben.

Autorentext

Nora Rüsch, M.A.: Studium der Allgemeinen Sprachwissenschaft (mit den Nebenfächern Spanisch und Mittlere und Neuere Geschichte) an der Albertus-Magnus-Universität Köln. Doktorandin (Sprachtheorie und Angewandte Sprachwissenschaft) an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Klappentext
Die semantische Domäne der Körperteilbezeichnungen zeichnet sich durch mehrere Besonderheiten aus: Der Körper spielt im menschlichen Leben sprach- und kulturübergreifend eine wichtige Rolle, Körperteile werden in allen Sprachen kodiert. Aufgrund der geringen perzeptuellen, äußerlich wahrnehmbaren Unterschiede sind aber die sprachlichen Unterschiede umso erstaunlicher. Gekennzeichnet ist der Körper durch seine partonomische Struktur - also die Teil-Ganzes-Beziehung in der die einzelnen Teile zueinander stehen - die sich auch noch dadurch auszeichnet, dass es sich um inalienable Teile eines Ganzen handelt. Hinzu kommt, dass der Körper und seine Teile bereits im Alltag kleiner Kinder eine wichtige Rolle einnehmen und die Terminologie entsprechend früh gelernt wird. Die vorliegende Studie untersucht die Semantik der Körperteilbezeichnungen in der Darstellung von 3-5 jährigen Kindern. Durch den Einsatz nicht-sprachlicher Aufgaben werden die zugrunde liegenden Konzepte der Kinder elizitiert und ein Einblick in ihr partonomisches Verständnis gegeben.