Die Strategie der Strategischen Spiele im Unterricht der Sozialkunde

Der Beitrag von Sunday Obro aus dem Bundesstaat Delta über den Einsatz von Simulationsspielen im Sozialkundeunterricht der oberen Grundstufe untersucht die Auswirkungen von Simulationsspielen auf die akademischen Leistungen von Schülern der Sekundarstufe in Sozialkunde. Zur Datenerhebung verwendeten die Autoren einen 50 Items umfassenden Multiple-Choice-Sozialkunde-Leistungstest (SSAT). Das Ergebnis der Studie zeigte, dass die Unterrichtsstrategie der Simulationsspiele die Leistungen der Schüler im Sozialkundeunterricht verbessert. Auf der Grundlage der Ergebnisse empfahlen die Autoren unter anderem, dass die Strategie der Simulationsspiele im Sozialkundeunterricht eingesetzt werden sollte.

Autorentext

O Dr. Sunday Obro tem um doutoramento em Estudos Sociais pela Delta State University, Abraka, Nigéria. Actualmente ensina cursos de Estudos Sociais na Faculdade de Educação, Centro de Estudos de Koko. Os seus interesses incluem Estudos Sociais, estratégias instrucionais, tecnologia educacional, currículo.