Differenzielles Stimmtraining. Wissenschaftliche Grundlagen, Didaktik und Methodik

Differenzielles Stimmtraining: Das Stimmtrainingskonzept mit dem Übungskartenspiel ist im ProLog-Verlag, Köln, erschienen. Ein Übungsbuch zur KaRo®Voice-Methode ist bei epubli, Berlin, erschienen.

In der hier veröffentlichten Masterarbeit wird ein differenzielles Stimmtrainingskonzept entwickelt. Wegweisend war hierbei der Wunsch nach mehr Trainingsqualität und -effektivität, einem niederschwelligen Zugang zum individuellen Atem-, Stimm- und Sprechoptimum und einer Transferverbesserung der erlernten Sprechtechniken in die Alltagskommunikation. Das Trainingskonzept basiert auf dem von W. I. Schöllhorn entwickelten differenziellen Bewegungslernen. Charakteristisch für diesen systemdynamischen Ansatz ist die Abkehr von der Vorstellung eines Bewegungs-Ideals und, als Konsequenz daraus, der Verzicht auf einschleifendes Üben. An seine Stelle tritt das Abtasten unterschiedlicher (differenzieller) Möglichkeiten in einem Lösungsraum, der ein individuelles Leistungsoptimum bereithält. Ein weiteres wichtiges Charakteristikum differenziellen Lernens ist das Fortwirken der Leistungsverbesserung nach Abschluss der Aneignungsphase (Retentionseffekt).

Autorentext
Katja Rommel ist Oblatin der Benediktinerinnenabtei Sankt Hildegard. Sie ist Kommunikationswissenschaftlerin und Stimmtherapeutin. Veröffentlichugen vor allem zu Themen der Sprechwissenschaft und der Psychologie.