Differenzierte Pädagogik zwischen Theorie und Praxis

Dieses Buch soll in erster Linie ein praktischer Leitfaden für junge Lehrkräfte sein, die Französisch als Fremdsprache unterrichten. Es besteht aus zwei Teilen: einem Teil, der den theoretischen Aspekt des Konzepts der Differenzierung analysiert, und einer praktischen Umsetzung in Kursen für Französisch als Fremdsprache, die am CAVILAM - Alliance française in Vichy stattfindet. Die Leser finden auch ein Raster, in dem konkrete Antworten aus der Theorie der Didaktik und Erfahrungen aus dem Unterricht zusammengefasst sind, um die Heterogenität der Klasse zu nutzen.

Autorentext

Come insegnare per tutti, in modo efficace? Questa è la domanda a cui Claire Zanni ha voluto rispondere durante il suo Master 2 in Didattica del francese come lingua straniera all'Università della Savoia. È stata formatrice presso Cavilam, poi responsabile dell'insegnamento presso France Langue Martinique, e attualmente lavora presso il servizio di cooperazione dell'Ambasciata di Francia in Angola.