Digitale Intelligenz und Pädagogik

Die Sammlung wissenschaftlicher Artikel "Digital Mind and Pedagogy" widmet sich einer umfassenden Analyse der Auswirkungen digitaler Technologien, künstlicher Intelligenz (KI) und Big Data auf die kognitive Entwicklung des Menschen und die Umgestaltung des modernen Bildungssystems.Die Publikation vereint interdisziplinäre Forschungsarbeiten, die sich sowohl mit dem Phänomen des "digitalen Denkens" bei Lernenden (Veränderungen der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses, der kritischen Analyse) als auch mit praktischen Fragen der Modernisierung der Pädagogik befassen.Die Artikel erörtern im Einzelnen neue didaktische Modelle (VR/AR-Lernen, adaptive KI-basierte Systeme), die Rolle des Lehrers unter den Bedingungen der totalen Digitalisierung (vom Übersetzer zum Tutor) sowie ethische und soziale Herausforderungen - die Probleme der digitalen Ungleichheit, der Cybersicherheit und des Datenschutzes.

Autorentext

A.M.Hamraew, P.S.MyradowLehrkräfte des Staatlichen Energieinstituts Turkmenistans.

Klappentext

Die Sammlung wissenschaftlicher Artikel "Digital Mind and Pedagogy" widmet sich einer umfassenden Analyse der Auswirkungen digitaler Technologien, künstlicher Intelligenz (KI) und Big Data auf die kognitive Entwicklung des Menschen und die Umgestaltung des modernen Bildungssystems.Die Publikation vereint interdisziplinäre Forschungsarbeiten, die sich sowohl mit dem Phänomen des "digitalen Denkens" bei Lernenden (Veränderungen der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses, der kritischen Analyse) als auch mit praktischen Fragen der Modernisierung der Pädagogik befassen.Die Artikel erörtern im Einzelnen neue didaktische Modelle (VR/AR-Lernen, adaptive KI-basierte Systeme), die Rolle des Lehrers unter den Bedingungen der totalen Digitalisierung (vom Übersetzer zum Tutor) sowie ethische und soziale Herausforderungen - die Probleme der digitalen Ungleichheit, der Cybersicherheit und des Datenschutzes.