E-Learning-Bereitschaft von Fernstudierenden in Nigeria

Kommunikationstechnologien sind zu wichtigen Instrumenten in der Bildung geworden und versprechen eine verbesserte Zugänglichkeit, Flexibilität und Erschwinglichkeit als entscheidendes Mittel zur Förderung einer hohen Lernqualität sowohl im formalen als auch im informellen Bereich. Die E-Learning-Bereitschaft kann jedoch in hohem Maße durch den Grad der Technologieakzeptanz (angemessene IKT-Kenntnisse), die Fähigkeiten zum selbstständigen Lernen und das zielgerichtete Verhalten von Studierenden und Lehrenden beeinflusst werden, die über den Grad des sinnvollen Lernens in jedem Bildungsumfeld entscheiden können. Dieses Buch wird allen Akteuren an Universitäten empfohlen - Studierenden, Lehrkräften und Verwaltungsangestellten -, die sich für Forschungsaktivitäten im Bereich E-Learning und/oder die Konzeption, Entwicklung und Umsetzung von E-Learning-Initiativen im Bildungssektor und insbesondere im Fernunterricht in Entwicklungsländern interessieren.

Autorentext

Charity FAKINLEDE, M.Ed. (Fernunterricht), B.Sc. (Bank- und Finanzwesen), Zertifikat (Management und Informationstechnologie). 20 Jahre lang in leitender Position (internationale NGO) tätig, war Eigentümerin/Dozentin (IT), hat internationale Zeitschriften- und Konferenzbeiträge verfasst. Derzeit Doktorandin und Beraterin im Bereich E-Learning.