École, adolescence et drogues : perspectives et possibilités

Ce texte est une petite contribution à l'univers des possibilités que nous devons encore construire dans les domaines liés aux écoles, à l'adolescence et aux drogues dans notre société. Nous devons certainement approfondir les recherches qui peuvent contribuer à améliorer la qualité de nos écoles, en comprenant de manière plus large les différentes adolescences qui peuplent les différents contextes sociaux des diverses sociétés modernes et en recherchant des stratégies pour mieux traiter les questions liées à la consommation abusive de drogues. Ce n'est que de cette manière que nous serons en mesure d'élargir notre répertoire sur ces sujets et de réfléchir de manière plus globale, consciente et respectueuse aux spécificités des personnes qui vivent, cohabitent et survivent au sein des écoles.

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Maîtrise et doctorat en éducation et santé de l'Université fédérale de São Paulo, spécialiste en gestion des programmes d'études de l'Université de São Paulo et diplômé en biologie et pédagogie. Il possède une expérience dans le domaine de l'éducation, notamment dans la formation des enseignants.