Éducation à l'entrepreneuriat

Cette étude a été menée afin de déterminer le niveau de compétences entrepreneuriales requis des diplômés en gestion d'entreprise pour réussir dans l'entrepreneuriat dans l'État du Delta, au Nigeria. La population, qui constituait également l'échantillon de l'étude, était composée de 670 exploitants de petites entreprises dans les trois zones sénatoriales de l'État et de 138 enseignants en gestion d'entreprise dans les huit établissements d'enseignement supérieur de l'État du Delta. Cela a donné une population de 808 personnes pour l'étude. Un questionnaire a été utilisé comme instrument de collecte des données pour l'étude. Les données recueillies ont été analysées à l'aide d'estimations de la moyenne et de l'écart type, d'un test t et d'une analyse de variance (ANOVA) à un facteur. Les résultats de l'analyse des données ont montré que les compétences personnelles essentielles étaient identifiées comme nécessaires aux diplômés en enseignement commercial pour réussir dans l'entrepreneuriat. Sur la base des conclusions de l'étude, il a été recommandé, entre autres, que les établissements et les petites entreprises améliorent leurs efforts de collaboration afin de créer un environnement propice à l'acquisition par les diplômés en enseignement commercial de l'expérience industrielle nécessaire dans les compétences entrepreneuriales identifiées.

Autorentext

Festus C. Akpotohwo (Ph.D) Maben, CIPMN, ist Dozent für Wirtschaftspädagogik (Rechnungswesen) am Fachbereich für Berufs- und Technologiepädagogik der Niger Delta University in Wilberforce Island, Bayelsa State. Er hat einen NCE, einen B.SC, einen M.SC und einen Ph.D. in Wirtschaftspädagogik (Rechnungswesen). Er hat in renommierten lokalen und internationalen Fachzeitschriften veröffentlicht.