Éducation sexuelle à l'école primaire

Le présent travail traite de l'engagement des enseignants du primaire en matière d'éducation sexuelle et examine dans quelle mesure les enseignants abordent différemment cette thématique dans leurs cours. Il s'agit de déterminer comment les enseignants traitent le thème de l'éducation sexuelle en classe et quels contenus du programme scolaire sont préparés et mis en oeuvre sur le plan didactique. Pour ce faire, il convient tout d'abord de clarifier certains termes et d'expliquer le contexte historique de cette thématique. Nous aborderons ensuite l'évolution de l'éducation sexuelle, le travail avec les parents et les différents thèmes abordés. Une analyse qualitative du contenu permettra d'analyser les différences, mais aussi les points communs. Enfin, onze entretiens ont été interprétés, analysés et évalués à l'aide d'une analyse qualitative du contenu.

Autorentext

Mi chiamo Judith Koreska, sono nata l'8 giugno 1993 a Vienna e dal 2008 vivo a Lengenfeld, vicino a Krems. Il lavoro "Educazione sessuale nella scuola elementare" è stato redatto come tesi di laurea triennale per il mio corso di studi VS presso l'Università di Scienze della Formazione della Chiesa di Vienna/Krems, che ho concluso nel 2016.

Klappentext

Le présent travail traite de l'engagement des enseignants du primaire en matière d'éducation sexuelle et examine dans quelle mesure les enseignants abordent différemment cette thématique dans leurs cours. Il s'agit de déterminer comment les enseignants traitent le thème de l'éducation sexuelle en classe et quels contenus du programme scolaire sont préparés et mis en uvre sur le plan didactique. Pour ce faire, il convient tout d'abord de clarifier certains termes et d'expliquer le contexte historique de cette thématique. Nous aborderons ensuite l'évolution de l'éducation sexuelle, le travail avec les parents et les différents thèmes abordés. Une analyse qualitative du contenu permettra d'analyser les différences, mais aussi les points communs. Enfin, onze entretiens ont été interprétés, analysés et évalués à l'aide d'une analyse qualitative du contenu.