EDUCOMMUNICATION 4.0

Educommunication 4.0 : Innovation, Ethics and Immersive Learning" propose une approche transformatrice de l'éducation à l'ère numérique, intégrant des technologies émergentes telles que l'intelligence artificielle, la réalité augmentée, les métaverses éducatives et la gamification consciente. Le livre analyse l'évolution historique de l'éducommunication, depuis ses origines en Amérique latine et à l'UNESCO jusqu'aux modèles 2.0 et 3.0, et présente l'éducommunication 4.0 comme un cadre qui combine la pédagogie critique, la participation active, la personnalisation de l'apprentissage et la citoyenneté numérique.À travers la théorie, les expériences pratiques et les projets pilotes, le livre propose des stratégies pour les enseignants et les étudiants, en soulignant l'importance de l'éthique technologique, de l'alphabétisation critique et de la production de connaissances à l'échelle locale. Il projette également l'Educommunication 5.0, avec l'humanisation totale de la technologie, ouvrant des horizons vers un apprentissage ubiquitaire, immersif et inclusif. Cet ouvrage devient un guide pour transformer l'éducation, en formant des individus autonomes, créatifs, responsables et préparés aux défis de la société numérique.

Autorentext

Gregorio Gualavisi est un auteur équatorien engagé dans la transformation de l'éducation par le biais des technologies de l'information, de l'intelligence artificielle et de la communication. Il est diplômé en communication et étudie actuellement l'ingénierie mécanique, ce qui lui permet d'avoir une perspective intégrale entre le technique, le social et le pédagogique.

Klappentext

Educommunication 4.0 : Innovation, Ethics and Immersive Learning" propose une approche transformatrice de l'éducation à l'ère numérique, intégrant des technologies émergentes telles que l'intelligence artificielle, la réalité augmentée, les métaverses éducatives et la gamification consciente. Le livre analyse l'évolution historique de l'éducommunication, depuis ses origines en Amérique latine et à l'UNESCO jusqu'aux modèles 2.0 et 3.0, et présente l'éducommunication 4.0 comme un cadre qui combine la pédagogie critique, la participation active, la personnalisation de l'apprentissage et la citoyenneté numérique.À travers la théorie, les expériences pratiques et les projets pilotes, le livre propose des stratégies pour les enseignants et les étudiants, en soulignant l'importance de l'éthique technologique, de l'alphabétisation critique et de la production de connaissances à l'échelle locale. Il projette également l'Educommunication 5.0, avec l'humanisation totale de la technologie, ouvrant des horizons vers un apprentissage ubiquitaire, immersif et inclusif. Cet ouvrage devient un guide pour transformer l'éducation, en formant des individus autonomes, créatifs, responsables et préparés aux défis de la société numérique.