Educommunication als soziales Interventionsfeld

Dieser Beitrag analysiert die pädagogisch-kommunikativen Praktiken, die an der städtischen Schule João Pio in Tiradentes entwickelt wurden. Das Hauptziel ist es, zu zeigen, wie diese Aktionen den Dialog und die Förderung kommunikativer Ökosysteme in der Gemeinschaft unterstützen, indem sie den kritisch-würdigenden Apparat des Einzelnen und sein Zugehörigkeitsgefühl stärken. Das Konzept der Educommunication bietet die theoretische Grundlage für die Forschung durch Aktivitäten, die Kunst, Urbanität und Nachhaltigkeit einbeziehen.

Autorentext

Master's in Arts, Urbanities and Sustainability from the Federal University of São João del Rei, completed in 2018. Graduated in Social Communication/Journalism from UFSJ in 2015.