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Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education
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Geliefert zwischen Mi., 26.11.2025 und Do., 27.11.2025
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Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education investigates the learning benefits of letting students assume leadership roles in the classroom, emphasizing both theoretical analysis and firsthand empirical research conducted with pre-service teachers.
Autorentext
Rolf K. Baltzersen is Professor in the Faculty of Education and International Studies at Oslo Metropolitan University, Norway.
Inhalt
- WHAT IS COLLECTIVE PEER TEACHING 2. QUALITATIVE REVIEW - FORMAL PEER TEACHING OF THE WHOLE GROUP 3. FIRST CASE STUDY - COLLECTIVE PEER TEACHING IN TEACHER EDUCATION 4. SECOND CASE STUDYCOLLECTIVE PEER TEACHING IN TEACHER EDUCATION 5. PERSPECTIVES ON PEER TEACHER LEARNING 6. PERSPECTIVES ON PEER STUDENT LEARNING 7. PERSPECTIVES ON COLLECTIVE PEER LEARNING 8. CONCLUSIONFINAL REMARKS 9. APPENDIX
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09781032513461
- Genre Pedagogy
- Anzahl Seiten 134
- Herausgeber Routledge
- Gewicht 294g
- Größe H216mm x B138mm
- Jahr 2023
- EAN 9781032513461
- Format Fester Einband
- ISBN 978-1-03-251346-1
- Veröffentlichung 01.11.2023
- Titel Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education
- Autor Rolf K Baltzersen
- Untertitel Maximizing Student Learning
- Sprache Englisch
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